第一節(jié)課是英語(yǔ)。
我撐著腦袋，百無(wú)聊賴的看著書本。
于我而言，英語(yǔ)幾乎和母語(yǔ)差不多，更別說(shuō)高中英語(yǔ)的那點(diǎn)難度了。
這一切都?xì)w功于在紀(jì)家從小受到的良好教育。
想到這里，我皺了皺眉頭，也不知道紀(jì)明野在紀(jì)家怎么樣了。
我還在神游，忽然同桌的女生“噌”的一下站起來(lái)，開始朗讀課本上的英文段落。
我回神，意識(shí)到是英語(yǔ)老師在點(diǎn)人朗讀，剛剛一直追問我的也是這個(gè)朗讀英語(yǔ)的女生。
我瞥了一眼課本上的名字，她叫姜小小。
姜小小讀得很大聲，每個(gè)單詞都念對(duì)了，英語(yǔ)老師夸她，讓她來(lái)領(lǐng)讀。
姜小小笑起來(lái)，有些寡淡泛黃的臉頰露出一點(diǎn)生機(jī)來(lái)，她拿著書本，瞥了我一眼。
那一眼，得意和驕傲混雜在一起。
她開始領(lǐng)讀了，全班同學(xué)都跟著她稀稀拉拉地念起來(lái)。
其他同學(xué)跟著她念書的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越嘈雜，但是姜小小仍然很大聲地念著。
盡管她的英文在我聽起來(lái)實(shí)在蹩腳。
聽到一處，我實(shí)在忍不住笑了一下，
我沒有發(fā)出聲音，也沒有盯著她看，我只是撐著腦袋，看著書本，彎了一下唇角。
姜小小卻不知從什么時(shí)候起，一直盯著我，她忽然停下來(lái)，大聲說(shuō)：“紀(jì)遠(yuǎn)博，你為什么不念！”
我皺眉，事實(shí)上很多人都沒有跟著她念，她卻獨(dú)獨(dú)點(diǎn)了我。
我看著姜小小，鏡框后面，她漆黑的眸子死死盯著我，蠟黃的臉顯得有些猙獰。
英語(yǔ)老師也讓我站起來(lái)，“新同學(xué)，你要融入班級(jí)啊，你來(lái)單獨(dú)念一下這一段。”
我唇角的笑意越來(lái)越大，我甚至沒有看書，用流利標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)把剛剛那一段背了下來(lái)。
整個(gè)班級(jí)都慢慢安靜下來(lái)。
英語(yǔ)老師也張了張口，卻不知道該說(shuō)什么。
讀完，我聳聳肩膀，看著姜小小說(shuō)：“我不念是因?yàn)椋矣變簣@的口語(yǔ)都比你現(xiàn)在好得多。”
姜小小的臉霎時(shí)間漲得通紅，她臉色青黃交加，死咬著嘴唇，不敢跟我對(duì)視。
剛好，下課鈴聲響了，英語(yǔ)老師松了口氣，忙不迭地讓我們下課休息。
幾個(gè)精神小伙走到了我的旁邊。
為首的男生拽的很，笑瞇瞇地看我，說(shuō)，“哎，你是為什么來(lái)我們學(xué)校啊？”
我低頭翻書，漫不經(jīng)心道：“想來(lái)就來(lái)了。”
他“嘖”了一聲，用手指用力地戳了一下我的肩膀。
她不滿，“裝什么裝？”
我耐心被耗盡，用力拍開他的手。
我學(xué)過(guò)跆拳道，手勁很大，他的手背肉眼可見地紅腫起來(lái)。
“***的！找死是不是啊！”精神小伙頓時(shí)大聲嚷嚷起來(lái)。
他身后的幾個(gè)小跟班，都紛紛想要上來(lái)推搡我。
我掏出一把手術(shù)刀，在指尖旋轉(zhuǎn)了一下，精準(zhǔn)地在離精神小伙眼球前方一厘米的位置停下來(lái)。
他被嚇得尖叫一聲。
連著后面的小跟班和旁邊的姜小小都嚇了一跳，紛紛后退了幾厘米，生怕我用刀劃傷她們。
我收起手術(shù)刀，嘴角噙著意味不明的笑，從頭到腳打量了一遍這位精神小伙。
隨著我打量的眼神，精神小伙的臉色也越來(lái)越難堪。
我在上流社交圈摸爬滾打這么多年，對(duì)付這種底層又沒素質(zhì)的精神小伙，簡(jiǎn)直是輕而易舉。
因?yàn)橐粋€(gè)掃視的，輕蔑的眼神，就能輕易讓他們破防。
我有些嫌惡地扇了扇風(fēng)，捂住嘴巴，“一身劣質(zhì)煙味，下次離我遠(yuǎn)點(diǎn)，想吐。”
教室里眾人的目光早就都投向我們這里，就等著看好戲，此時(shí)聽見我這么說(shuō)，更是瞬間哄堂大笑起來(lái)。
“我靠笑死我了，好會(huì)罵啊，你看周亮的表情，太搞笑了。”
“還有人能治這個(gè)新來(lái)的嗎？”
“別說(shuō)看他教訓(xùn)周亮還蠻爽的哈哈哈哈。”
“噓，周亮肯定會(huì)報(bào)復(fù)回去的，等著看吧……”
原來(lái)他就是周亮。
我盯著他，把他眼里的憎恨和憤怒看得清清楚楚。
那么，你有什么本事呢，周亮。
來(lái)吧，讓我看看吧。
