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交談過(guò)后,李風(fēng)離開(kāi)辦公室。

學(xué)校相當(dāng)重視這個(gè)醫(yī)學(xué)聯(lián)盟,如果能在其中謀求到一個(gè)好的發(fā)展,對(duì)將來(lái)就業(yè)和工作的意義不言而喻。

章晴還提到,到時(shí)會(huì)組織聯(lián)盟成員提前進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí),并且干部每人每月有八百塊錢(qián)補(bǔ)助。

“太棒了!”

李風(fēng)心情激動(dòng),這樣的好事,當(dāng)然求之不得。

接下來(lái)的幾天,李風(fēng)都比平時(shí)更加努力復(fù)習(xí)功課。

星期三上午,李風(fēng)接到章晴的電話(huà),在醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓前集合!

李風(fēng)匆匆趕往教學(xué)樓,看到那里站著五名學(xué)生,還有幾位老師。章晴也在其中,見(jiàn)到李風(fēng),她揮了揮手:“這邊。”

“章老師,這就是你精心挑選的弟子?”一名大腹便便的中年老師不咸不淡,看了看李風(fēng),道,“小伙子也太年輕了吧?咱們選人還是須謹(jǐn)慎些好,切不可濫竽充數(shù)?!?/p>

“黃老師,您這套論資排輩的理論課真是令我感到耳目一新。依您這個(gè)觀點(diǎn),那咱們也別選了,直接找六個(gè)年紀(jì)最大的來(lái)就成了?!闭虑绮桓适救醯?。

中年老師皮笑肉不笑:“章老師你這話(huà)說(shuō)的,我是覺(jué)得你經(jīng)驗(yàn)可能還不足,這么勉強(qiáng)找個(gè)人來(lái)充數(shù),到時(shí)要是露陷,可不就丟人了嘛,你說(shuō)是不是?”

章晴呵呵一笑:“黃老師,咱們說(shuō)這些沒(méi)意義,我對(duì)我選出來(lái)的學(xué)生有信心,你要是非得在這里顯示您年紀(jì)大的優(yōu)越性,不妨繼續(xù)。李風(fēng),咱們上車(chē)?!?/p>

章晴走向一輛小轎車(chē),坐到駕駛座,系好安全帶。李風(fēng)來(lái)到副駕駛座坐好,問(wèn)道:“章老師,這件事存在分歧?”

“有什么分歧,還不就是覺(jué)得自己多待幾年,看不慣我們這些新人。我剛來(lái)學(xué)校那黃老師就看不慣我,可他也拿我沒(méi)辦法,我是正兒八經(jīng)考進(jìn)來(lái)的?!?/p>

說(shuō)到這里,章晴看向李風(fēng):“待會(huì)兒咱們?nèi)メt(yī)院,你可要拿出真本事,替我爭(zhēng)口氣呀。”

“我會(huì)的!”即將面臨考驗(yàn),李風(fēng)的心態(tài)很平穩(wěn)。

這次安排考驗(yàn)的醫(yī)院是市第三醫(yī)院,院長(zhǎng)是嶺南大學(xué)醫(yī)學(xué)院的老學(xué)長(zhǎng),姓李。三醫(yī)院也是嶺南大學(xué)首次試點(diǎn)的合作醫(yī)院,對(duì)于初批次學(xué)生的到來(lái),李院長(zhǎng)很是看重,親自接待。

一番寒暄客套后,李院長(zhǎng)說(shuō):“不知道母校準(zhǔn)備怎么安排我的這些學(xué)生們考驗(yàn)?我可是迫不及待想要了解他們的知識(shí)水平呢?!?/p>

“李院長(zhǎng),我們的意思是讓學(xué)生與病人接觸,實(shí)地考察學(xué)生們的就診能力。作為校優(yōu)秀學(xué)子,理應(yīng)有這個(gè)能力完成任務(wù)。”章晴說(shuō)。

“好,好,好!不愧是咱們醫(yī)學(xué)院出來(lái)的,就是有魄力?!崩钤洪L(zhǎng)當(dāng)即安排人手過(guò)來(lái),“那個(gè),劉主任,由你負(fù)責(zé)此事,一定要切實(shí)地考驗(yàn)學(xué)子們,并記錄在案?!?/p>

“是,院長(zhǎng)?!币幻^發(fā)微禿的中年醫(yī)生應(yīng)道。

在院長(zhǎng)的授意下,嶺南大學(xué)醫(yī)學(xué)院由劉主任帶領(lǐng),前往二樓臨床部。

來(lái)到二樓,李風(fēng)看到病人正挨個(gè)走進(jìn)臨床科室。

“這樣,現(xiàn)在呢我們開(kāi)放診斷,另開(kāi)一個(gè)單間。由我來(lái)做監(jiān)督備案,你們幾名學(xué)生一起就診,如果錯(cuò)誤,我則會(huì)指出來(lái)。”

劉主任從辦公桌前撕下幾張紙,用筆寫(xiě)上每個(gè)人的編號(hào)。

李風(fēng)分在第六。

很快,有病人被護(hù)士導(dǎo)入到這個(gè)病房。

第一個(gè)進(jìn)來(lái)的是一位感冒癥患者。

病人身軀佝僂,不時(shí)咳嗽,面色一會(huì)兒紅一會(huì)兒白,嘴角流涎,眼睛泛白。

“醫(yī)生,醫(yī)院幫我看看病吧,我前陣子不知道怎么就感冒了,頭好痛......”

“好的,請(qǐng)坐?!眲⒅魅伟才挪∪俗拢剡^(guò)頭對(duì)幾位老師道,“這個(gè)病例比較特殊,要不要換一個(gè)?”

“不用,這都是他們以后會(huì)面臨的情況。”一名老師眉頭緊皺,對(duì)李風(fēng)等人說(shuō)道,“現(xiàn)在容許你們就診?!?/p>

部長(zhǎng)率先發(fā)言:“根據(jù)病人的情況來(lái)看,顯然是重度感冒,拖延時(shí)間過(guò)長(zhǎng),導(dǎo)致三叉神經(jīng)引發(fā)受損,屬于并發(fā)炎癥。治療方法是消炎類(lèi)藥物如卡馬西平為主,外加止痛藥?!?/p>

“我同意部長(zhǎng)的看法。”

“我也同意?!?/p>

作為第一個(gè)發(fā)言的代表,部長(zhǎng)是黃老師的挑選出來(lái)的得意弟子,黃老師同時(shí)也是部長(zhǎng)的導(dǎo)師。

黃老師不無(wú)得意,他的這個(gè)弟子早就在醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間,經(jīng)驗(yàn)水平遠(yuǎn)非李風(fēng)這種在學(xué)校閉門(mén)造車(chē)的學(xué)生要強(qiáng)得多。

“我完全贊同我學(xué)生的意見(jiàn)?!?/p>

“老黃,有你的啊,帶出來(lái)的學(xué)生就是不一般?!眲⒅魅魏苄蕾p部長(zhǎng),也順帶跟黃老師敘舊,“當(dāng)年你在班上成績(jī)就好,沒(méi)想到現(xiàn)在教出來(lái)的弟子水平也相當(dāng)可以?!?/p>

“那是,我可不比某些只會(huì)答案的老師。”黃老師說(shuō)著,特意瞟了章晴一眼,又對(duì)李風(fēng)說(shuō)道:“你是章老師挑出來(lái)的弟子,既然章老師叫你過(guò)來(lái),說(shuō)一下你的看法,不許照念?!?/p>

黃老師這是要借李風(fēng),刻意給章晴一個(gè)下馬威啊。

章晴看向李風(fēng)。

李風(fēng)摸了摸鼻子,輕輕一笑:“黃老師,您也是學(xué)院的老前輩了,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平都很豐富,我一向都很敬重您這樣的老師......”

“少拍馬屁!”黃老師大手一揮,打斷李風(fēng)的話(huà),“今天你要是說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),你就直接滾蛋!我們這里不需要你這種濫竽充數(shù)的學(xué)生。”

李風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭:“不不不,我剛才都是為了鋪墊一下,免得待會(huì)兒你面子掛不住。剛才你們的看法,我都不同意。黃老師您的臨場(chǎng)意見(jiàn),是有問(wèn)題的?!?/p>

一言驚四座!

誰(shuí)都沒(méi)想到李風(fēng)居然會(huì)這么說(shuō)。

“你竟然敢這么說(shuō)黃老師?!”部長(zhǎng)怒氣值瞬間就上去了,他瞪著李風(fēng),“你趕緊給黃老師道歉,你沒(méi)資格在這里大放厥詞!”

部長(zhǎng)與黃老師是一榮俱榮一損俱損的關(guān)系,李風(fēng)說(shuō)黃老師有問(wèn)題,那就是說(shuō)他這個(gè)部長(zhǎng)有問(wèn)題,他當(dāng)然坐不住。

可李風(fēng)卻沒(méi)有搭理他。

他要對(duì)陣的不是這位部長(zhǎng),而是黃老師本人。

今天,他便要為章晴老師正名,為自己爭(zhēng)氣!

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