對(duì)象錯(cuò)了
那女生生得一張巴掌大的小臉，眼睛干凈清澈，宛如小鹿一般，垂落的頭發(fā)有一側(cè)編著一小撮麻花辮，即便身著極為簡(jiǎn)約樸素的小白鞋和小白裙，也難以掩蓋她出眾的美貌。
“大家好，我叫林詩(shī)允，從今天起，我正式成為圣托利亞的一員了。希望能和大家成為朋友，往后的日子，還請(qǐng)多多關(guān)照?！彼⑽⑶飞?，聲音輕柔，那模樣，最是容易激起他人的憐惜之情。
然而，預(yù)想中的起哄聲和恭維聲并未出現(xiàn)，只有稀稀拉拉的幾聲象征性鼓掌，拍了沒(méi)幾下，教室便又恢復(fù)了安靜。
林詩(shī)允抿了抿嘴唇，眼神中滿是無(wú)辜，交握在一起的手指，泄露了她內(nèi)心的緊張。
老師見(jiàn)狀，也沒(méi)多說(shuō)什么，只是讓她找個(gè)空位坐下，隨后宣布：“好，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”
話剛落音，黑板一側(cè)的屏幕亮起，同學(xué)們熟練地從課桌里拿出最新款的筆記本和平板。
林詩(shī)允有些不知所措，緊緊抓著自己的筆記本，指尖都泛白了。明明沒(méi)人注視她，可她卻感覺(jué)有無(wú)數(shù)道帶著嘲笑的目光落在身上，刺得她臉頰火辣辣地疼。
一節(jié)課下來(lái)，林詩(shī)允什么知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這里全然不同的上課方式和教學(xué)方法，讓她一時(shí)難以適應(yīng)。強(qiáng)烈的自卑感如潮水般將她淹沒(méi)，致使她根本無(wú)法集中精力在課堂上。
一切的一切，都與她原本預(yù)想的大相徑庭。她原本以為，這里都是些玩世不恭的富二代，上課只要不搗亂就是萬(wàn)幸了，可現(xiàn)實(shí)呢？
他們不僅認(rèn)真做課堂筆記，乖乖聽(tīng)講，還會(huì)適時(shí)提出自己的問(wèn)題和全新的解題思路。老師不但不覺(jué)得他們是在搗亂，還會(huì)特意留出時(shí)間，讓大家討論新思路的可行性，最后竟還能在下課前五分鐘講完課程，并選出新的班長(zhǎng)！
林詩(shī)允坐在原位，看到周圍有人圍過(guò)來(lái)，下意識(shí)地用書(shū)本擋住了自己的本子。
“你就是林詩(shī)允吧？你好呀?！?/p>
“你好?！绷衷?shī)允甜甜地回應(yīng)道。
“你皮膚真好，是在哪家美容院保養(yǎng)的呀？”
“我沒(méi)去過(guò)美容院。”林詩(shī)允說(shuō)著，臉上泛起羞澀的紅暈。實(shí)際上，她不僅去過(guò)美容院，而且去的頻率還頗高。她母親對(duì)外貌極為看重，從她步入青春期起，母親幾乎每個(gè)月都會(huì)帶她去美容院做皮膚護(hù)理，她自己也一直堅(jiān)持早睡早起，使用各種護(hù)膚品來(lái)維持姣好的面容。
“你以為人家和你們一樣啊，詩(shī)允可是天生麗質(zhì)。”
“沒(méi)……沒(méi)有。你們都很漂亮?！绷衷?shī)允手攥著裙子，微微低下頭，像只受驚的小鹿，愈發(fā)惹人憐愛(ài)。
原本說(shuō)話的女生撇了撇嘴，不再吭聲。
“欸！蘇瑤！”不知是誰(shuí)喊了一聲。
蘇瑤抬起頭，手里還拿著資料。作為新上任的班長(zhǎng)，她一下課就被老師叫走，說(shuō)是要拿表格讓同學(xué)們填寫(xiě)。
“蘇瑤，你們都是資助生，應(yīng)該有不少共同話題吧？”
蘇瑤看向林詩(shī)允，林詩(shī)允也同樣望向她，顯然沒(méi)想到班里還有另一位資助生。她不是第一批資助生嗎？這個(gè)蘇瑤是從哪兒冒出來(lái)的？而且，她似乎和大家關(guān)系都很熟絡(luò)，就說(shuō)剛才的班長(zhǎng)選舉，蘇瑤可是以壓倒性的票數(shù)勝出的。
“有個(gè)表格要填，我把注意事項(xiàng)寫(xiě)在黑板上，有不明白的再問(wèn)……”
“我不明白你這話是什么意思！”蘇瑤的話被林詩(shī)允打斷。
林詩(shī)允站起身，緊咬下唇，干凈白皙的小臉上滿是倔強(qiáng)。所有人的目光都聚焦在了她身上。
“我雖然是資助生，但也是憑借自己的本事進(jìn)來(lái)的，和你們沒(méi)什么不一樣！”
沐澤摸了摸鼻子，表情有些尷尬，解釋道：“我沒(méi)這個(gè)意思。”
話剛說(shuō)完，一聲嗤笑傳來(lái)。
“沒(méi)什么不一樣？不見(jiàn)得吧。”林悅翹著二郎腿，神情慵懶，活像一只高貴的波斯貓。即便她仰視著林詩(shī)允，氣勢(shì)卻絲毫不減，反倒隱隱給人一種壓迫感。
林詩(shī)允咽了咽口水。
“說(shuō)到底，你們擁有的一切不都是靠你們父母嗎！”
“那你父母為啥沒(méi)錢(qián)？是不想賺錢(qián)嗎？我父母的錢(qián)又不是你的，難不成還是你的不成？”
連著兩句反問(wèn)，把林詩(shī)允懟得說(shuō)不出話來(lái)。她眼眶泛紅，又氣又惱。
林悅冷笑一聲，眼中滿是嘲諷。
“我只是覺(jué)得……就算我是資助生，也該得到應(yīng)有的尊重。你們運(yùn)氣好，一出生就擁有這么好的資源，可還有那么多人，連生存都是個(gè)難題，難道是他們不努力嗎？” 話一出，眾人看著林詩(shī)允的眼神變得微妙起來(lái)。
預(yù)料之外的反應(yīng)，讓林詩(shī)允的心打起了鼓。
蘇瑤在心中嘆了口氣。
話不錯(cuò)，可對(duì)象錯(cuò)了。
在地位不平等的條件下，站在這群掌握資源的人面前說(shuō)著這種話，只會(huì)起到反效果。
她真以為這些豪門(mén)世家會(huì)培養(yǎng)出傻子嗎？
她拍了拍手，清了清嗓子。
“好了，這個(gè)表格我傳下去，大家填好后在午休前交給我。另外，開(kāi)學(xué)測(cè)驗(yàn)在下周四和五開(kāi)考，不及格的將回去高一重讀，大家要好好復(fù)習(xí)?！?/p>
底下哀嚎一片。
沒(méi)有人再圍著林詩(shī)允，也沒(méi)有人再提起剛才的事情。
就像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
蘇瑤講完，走下講臺(tái)，站在林詩(shī)允面前。
“老師讓我?guī)闶煜ひ幌滦@，等大課間的時(shí)候，我?guī)阕咭蝗??！边@話，也算是給了林詩(shī)允臺(tái)階。
她坐下，接過(guò)了蘇瑤遞給她的表格。
在這之后，再?zèng)]有任何人來(lái)找她說(shuō)話。直到大課間，蘇瑤帶著她出了教室。
“學(xué)校有兩個(gè)操場(chǎng)，兩個(gè)室內(nèi)體育館，其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館也是室內(nèi)室外各一個(gè)，另外還有三個(gè)圖書(shū)館和五個(gè)食堂，還有其他的場(chǎng)所，因?yàn)轭悇e比較多，我就不一一多說(shuō)了。學(xué)校面積比較大，一天走不完，所以我只帶你參觀了一下主要的場(chǎng)所。具體的你可以看看你的開(kāi)學(xué)手冊(cè)，里面有地圖和詳細(xì)的說(shuō)明，有不明白的地方也可以問(wèn)我?！?/p>
蘇瑤一一介紹著，事無(wú)巨細(xì)。
“蘇瑤，你也是資助生嗎？看起來(lái)你好像和他們很熟。”
“我是高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，雖然高二分班了，但人員幾乎沒(méi)怎么變動(dòng)?！?/p>
“高一？可是資助生名額不是這學(xué)期才有的嗎？”
“嗯，我情況有些不一樣?！?/p>
“不一樣？”
蘇瑤沒(méi)有接話的打算。
林詩(shī)允有些不滿，認(rèn)為蘇瑤是在故作神秘。沉默了一會(huì)，她又接著開(kāi)口。
“既然你也是資助生，家境應(yīng)該也不好吧，但我看你和他們一樣，也是用平板做筆記。”
“這里的教學(xué)速度很快，手寫(xiě)筆記太浪費(fèi)時(shí)間了，借用工具效率會(huì)高很多。”
“你哪來(lái)的平板？我看……你那好像還是最新版的?！彼龗吡艘谎厶K瑤。
試探的語(yǔ)氣，讓蘇瑤有些不太舒服，但她還是回復(fù)了林詩(shī)允。
“是陳宇借給我的。”
“你用他們施舍給你的東西？”
