感謝父母給了他一個(gè)天生聰明的大腦，讓他學(xué)什么都會(huì)。
在別的小朋友還在為四則混合運(yùn)算覺(jué)得傷腦筋的時(shí)候，他已經(jīng)把初中的知識(shí)都學(xué)完了。
他覺(jué)得很簡(jiǎn)單，看遍書就能理解。
偶爾有不理解的，就問(wèn)他父母，或者先放著，等之后看別的書的時(shí)候就能理解了。
而且他還不是那種只有智商沒(méi)有情商的人，為人處事他也不差。
只是有時(shí)候懶得說(shuō)話而已，就因?yàn)檫@有人就說(shuō)他不好相處。
他也覺(jué)得無(wú)所謂。
別人的20歲，幾乎都是大二，正是大學(xué)課程最多的時(shí)候。
而他已經(jīng)握有好幾個(gè)博士證書。
只剩下醫(yī)學(xué)，還在學(xué)習(xí)階段。
醫(yī)學(xué)理論部分他沒(méi)有問(wèn)題，但醫(yī)學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門科學(xué)，而且必須要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
寒暑假的時(shí)候?qū)W校有到鄉(xiāng)村支教活動(dòng)，他沒(méi)有事幾乎每年都會(huì)參加。
今年他們?nèi)サ牡胤剑啾戎虏⒉黄D苦，只是地方相對(duì)偏僻。
但這個(gè)小鎮(zhèn)的那種祥和安逸讓小博很喜歡。
他們一般是教小學(xué)，但這次高中有一位英語(yǔ)老師出了意外，小博便被安排臨時(shí)去代幾天課。
別說(shuō)高中的課程，就是大學(xué)的課程他都沒(méi)問(wèn)題。
便也就答應(yīng)了。
結(jié)果校長(zhǎng)跟他說(shuō)，這個(gè)英語(yǔ)老師還是班主任，問(wèn)他能不能先負(fù)責(zé)著。
從校長(zhǎng)的神態(tài)還有躲閃的眼神中，小博感覺(jué)事情可能不是他們跟他說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。
看了班里同學(xué)的成績(jī)還有其他老師同情的眼神，讓他大概猜到了是什么情況。
果然…和他想的一樣，搗蛋班。
搗蛋班不光是學(xué)生的成績(jī)不好，主要是這個(gè)班的學(xué)生都很難管。
算上出意外的英語(yǔ)老師，這個(gè)班三年間換了至少二十位班主任。
學(xué)校里老師都知道情況，誰(shuí)也不敢接。
到了寧可不要這份工作，也不接這個(gè)班的地步。
而剛開(kāi)始，外校老師還不清楚情況，自然也還有人來(lái)。
但慢慢這個(gè)班的名聲傳了出去，就都沒(méi)人趕來(lái)了。
這次實(shí)在是沒(méi)辦法了，便只能把主意打到了他們頭上。
這個(gè)班今年高三，他們想著是糊弄一年送走這批學(xué)生就行了。
小博還沒(méi)進(jìn)班，就看到了門上放的水盆。
推開(kāi)門讓水盆掉在地上，中途又接了一個(gè)黑板擦。
小博走到講臺(tái)上，完美的避開(kāi)了遮掩的很完美的坑。
簡(jiǎn)單的進(jìn)行了一下自我介紹：“我是你們的臨時(shí)班主任，以及英語(yǔ)老師。接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間希望我們能夠相處愉快。”
底下學(xué)生聽(tīng)了這話后，起哄道：“老師，我們一定會(huì)相處很愉快。”
小博從中聽(tīng)出了挑釁。
淡聲看向那個(gè)說(shuō)話聲音最大的男生：“王哲超，英語(yǔ)5分，數(shù)學(xué)3分，語(yǔ)文2分，理綜4分。不錯(cuò)，很有數(shù)感。”
這樣的分?jǐn)?shù)一看就是故意的。
這個(gè)高中在這個(gè)小鎮(zhèn)是最好的高中，能進(jìn)來(lái)這里的就算找人或者走特長(zhǎng)，也是對(duì)他們有分?jǐn)?shù)要求的。
就算再差，也不可能會(huì)考出那樣的成績(jī)。
王哲超一聽(tīng)小博諷刺他的成績(jī)，蹭的站了起來(lái)，怒聲道：“你故意的！”
“故意什么？”小博看向王哲超：“我是在夸你。”
一進(jìn)來(lái)，他就看出來(lái)這個(gè)班王哲超在管著，而且這孩子還是個(gè)刺頭。
全身每一個(gè)細(xì)胞都透著那種對(duì)老師的不滿和挑戰(zhàn)，以及桀驁不馴。
說(shuō)實(shí)話，他沒(méi)怎么接觸過(guò)這樣的。
不過(guò)挑釁從小到大都不少，已經(jīng)習(xí)慣了。
“坐下。”小博對(duì)王哲超說(shuō)道。
王哲超沒(méi)動(dòng)，小博淡淡的看了他一眼：“你要是嫌坐著累，想要站著也行，但請(qǐng)到后面，不要影響其他同學(xué)。”
“你憑什么罰我站？”
“我沒(méi)有罰你站，我讓你坐下了，是你自己不坐。既然你不想坐，那就證明你是想要站著。”小博把粉筆全部倒在了講桌上，里面有不少釘子。
舉起了幾個(gè)看向環(huán)視了班里同學(xué)一圈：“看來(lái)你們家都釘子多的沒(méi)處使，正好，那下午的時(shí)候每個(gè)人帶一盒釘子過(guò)來(lái)，捐給學(xué)校后勤部。”
王哲超還沒(méi)動(dòng)，小博也懶得管他。
拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身走向黑板，在上面寫下了自己的名字：“賀謹(jǐn)言，這是我的名字。現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。你們有誰(shuí)知道之前老師講到哪兒了。”
一女生立即舉手道：“賀老師，講到第七課了。”
“第七課。”
其他班高三上半學(xué)期的課程都快講完了，他們才講到第七課。
“那打開(kāi)書到第七課。”
小博沒(méi)有帶書，徑直開(kāi)始念第七課的課文。
但剛念了一句，那個(gè)女生又打斷小博：“賀老師，你念的不對(duì)。”
小博看了眼第一排同學(xué)拿出來(lái)的書，是高二下學(xué)期。
“你們從高二就沒(méi)有再上過(guò)英語(yǔ)課？”
“上過(guò)啊。每個(gè)老師都從第七課開(kāi)始講，但都沒(méi)講完就再也不來(lái)上了。”那女生挑釁的看向小博：“賀老師，你會(huì)不會(huì)也給我們上不完第七課就離開(kāi)了。”
“不會(huì)。”小博淡聲道：“我還等著監(jiān)督你們往來(lái)拿釘子。”
“賀老師，上課好無(wú)聊，我們來(lái)聊聊天吧。”有女生起哄道：“你多大了，有沒(méi)有女朋友啊？等一會(huì)兒要不要跟我們一起去蹦迪？”
......
